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主题：别把大学办成托儿所
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闻见
从报上见到某高校460名研究生挤在一个“教室”里上课的奇闻，顿时惊讶得难以闭口，这个记录恐怕又可以申报吉尼斯世界记录了。曾听说民工子弟学校创造的180个学生挤在一个教室中上课的新闻，不想，这个记录很快就被善于“登峰造极”的高校取而代之了。这也很有点1958年“大跃进”时“多快好省，大干快上”的“境界”。这大概也是中国的高校教育独有的现象。
据说，现在研究生在校学习的三年期间，“大课”是他们上课的基本形式。上课时，“教室”里黑压压的一片，只看见人头攒动，老师拿着话筒，吃力地叫喊。没有交流，没有讨论，不能发问，不能质疑，更不能批评。上课时，有人在休憩，有人在嚼口香糖，有人在听CD，有人在玩手机，有人在“想乐非非”，有人在“窃窃私语”------。这和本、专科学生上课似乎没有什么两样。
上海一所名牌高校的研究生自述：在校期间“没有了导师的管束，我的悠闲生活登场了。上网到深夜，不是查资料，而是聊天、听音乐、看电影；睡觉睡到中午才起床。很多时候实在无聊，很想去看看书写写论文，却又不知道该怎么下手。”“班里的大多数同学基本都处于‘放羊’的状态。大家都利用读研的这‘悠长假期’或去实习打工，或干脆就闲着。学习似乎已经不是生活的重心了。”“很多研究（烟酒）生都有读研三年是浪费时间的感觉。”“学术上没什么大的长进，人也变得懒散（了）。”这就是中国的研究生教育中的一种现状。
北京一所著名高校的博士研究生居然不惜高额赔偿，申请退学。因为他无法忍受名为科学研究书写论文，实为“制造垃圾”的那种所谓的学习。这又是研究生教育中不可回避的一个深层次问题。
凭心而论，对于研究生教育，任何高校都会投入校內最强的力量，创造最好的条件。然而还不能尽人如意。至于本、专科教育，那就可想而知了。有高校教师说：现在的大学，学习风气很差。平时，少不了旷课现象。课不听、书不看、作业不做的学生大有人在。考试前，学生要任课教师“划”考试范围，甚至“划”考试题目。若教师要坚持原则，学生对教师的“考评”将大打“折扣”。考试及格率过低，学校还要追究教师的责任，逼着教师做违心的事情。即使如此，考试中舞弊现象还难以杜绝。可以想象，有着严格监考制度的成人高考，舞弊现象层出不穷。在“合格率”逼迫下的校內考试的舞弊程度，更是不言而喻，教学质量就可想而知了。在“科研”任务的重压下，高校的教师重“科研”而不重教学，这当然也是影响教学质量的重要因素。
中国人编造口号的能力很强，且主要考虑轰动效应，而极少考虑口号的实际效应。在“争创国际一流高校”、“建设世界一流大学”的口号下，展露着与之相悖的现实，令人啼笑皆非。试想，在这种宣传和现实“部分脱离”的氛围中，我们培养的大学生或研究生的思想素养和学术素养也可能是残缺不全的。这样的教育会成功吗？
知名管理咨询公司麦肯锡发布的最新研究报告称，中国大学毕业生中只有10%左右具备在外企工作的技能，本土高素质人才短缺，对跨国公司以及努力向海外扩张的中国企业产生严重影响。这就是中国高等教育的“业绩”和“杰作”。
那么，怎么会形成这种局面的呢？显然，办学理念的失误是问题的根源。缺少师资，缺乏办学条件是问题的表面现象。缺钱更是问题的实质。为了钱，就产生了“扩招”，而“扩招”又导致“滥教”，“滥教”又导致素质低下难以就业------由此恶性循环。其间，无数学生成了无谓的牺牲品。这些学生的家长们最终成了“冤大头”。
发展高等教育的目的是为了提升国民的文化科技素质，为国家的现代化建设培养高级人才。决不能因为就业压力而通过把大量的学生“关进学校”，来缓解社会矛盾。由教育引发的社会问题已经够多的了。教育部门的官员们，你们不需要为自己作下的“孽”，付出任何代价。因为倒霉的总是老百姓，“付学费”的必然是他们。你们拿着纳税人的钱，做着有损国民的事情，不觉得愧疚吗？
教育部新闻发言人王旭明先生说：“中国教育改革是成功的！一个承担着教育规模为世界之最的教育，实现了‘两个跨越’：使85%以上的人接受了义务教育，使20%的人接受高等教育。”这种大言不惭的自我吹擂，真让国人汗颜。占国土面积过半的西北地区尚有五十万拿着月薪四十到一百多元的代课教师在那里统率你们所谓的“义务教育”，贫困的农村地区“希望学校”遍地开花，因贫中途辍学者比比皆是，相当一部分大学生毕业后难以就业，面对这样的客观现实，不知王旭明先生可还有“成功”可言？除非他早已不知世间还有厚颜无耻之说。
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