| |
|
| |
主题：是谁搞垮了教师的社会声誉
|
|
|
|
|
|
教师节就快来临了，关于教师和教育的话题讨论又无可避免的热闹起来。曾几何时，教师是一个多么神圣的职业，受到社会的高度尊重。“尊师重教“被默认为一种潜在的社会公德。是否尊敬教师又被看成是衡量一个学生或者一个人是否有素养的标尺。古代有更是有“一日为师，终身为父”之说。孔子作为教师的“形象代言人”被历代人民所尊崇。
然而，令人痛心的是，今日的教师声誉却是一落千丈，大不如从前。对于教师的职业道德，也正在遭到公众的质疑。特别是近几年来各种各样的关于教师的丑闻更是让教师的名声扫地，各种有关学术腐败和教师逼迫学生的性丑闻经常见于报端。
这边是某谋大学教授论文设涉及剽窃，那边是某教授的学术造假；今天听闻某教授胁迫与女研究生发生性关系，明天听说某教师强奸女学生。针对教授的抄袭、剽窃，今年3月5日，来自全国高校的百余名著名教授，不得不联名发封公开信致各著名高校校长和学术委员会，提出“如果有教授学术腐败，建议所在学校坚决处理和辞退。否则，在公开信上联合署名的教授将一起辞去教授职务，直至对学术腐败的人被处理为止。”针对教师强奸女学生的事件，为了防止事件再次发生，居然有学校定出了“禁止男教师与女学生单独相处”的规定。这说明教师的很多行为严重的损害了教师的胜声誉，到了不得不采取相应的措施去维护的地步。
教师，本是“传道、授业、解惑者”， 曾经被誉为“人类灵魂工程师”的教师，如今怎么就沦落为了“窃贼”和“强盗”？ 产生了严重的信誉危机，开始遭受公众的质疑和责问。不能不说是教师和教育界的悲哀。这个问题应该值得教师们好好去反省。试问，当一个自己灵魂都有问题的“工程师”，能造出一个什么样的“灵魂”？一个经常剽窃别人学术成果的教授又如何能带好他的研究生呢？如何保证他的研究生以后不剽窃别人的学术成果呢？一个强奸女学生的老师，又能教出一个什么样的学生呢？谁又敢把自己的孩子再交给你呢？于是，人们对教师不再像以前那么尊敬了，顶多是“敬”而远之。如此一来，用几千年来积累下来的教师社会声誉，就这样一点一点的葬送在教师们自己的手里。教师，你叫人如何去尊敬你？
因此，重建教师的社会声誉已是当务之急。“学高为师，身正为范”，几乎是每一所师范院校的格言，教师作为社会知识的传承者和思想的启蒙者，承载着重大的社会期望和责任，这也是教师千百年来倍受尊崇的原因之一。如果身不正则不要为师，为师则必先身正。至于如何重建已经被严重破坏的教师声誉，在此，笔者认为“身正”是重建教师声誉的前提，这也是每一个教育工作者今后必须考虑的问题。重建教师社会声誉，算是提前送给这个教师节的一份特殊礼物。 |
|
|
|
